Progetto Improving

Non a caso, infatti, la realizzazione del seminario formativo (face-to-face) avverrà successivamente a questa parte più teorica che ha l’obiettivo di far acquisire ai beneficiari le conoscenze generali di riferimento, necessarie ad entrare più nel vivo della progettazione vera e propria, con la messa in pratica di tecniche e strumenti che sono stati prima studiati in termini teorici, e poi verranno approcciati – nella seguente fase face-to-face – sia attraverso la presentazione di esperienze concrete di realizzazione di progetti formativi e culturali, sia per mezzo di esercitazioni.

Per raggiungere il livello di approfondimento proposto nell’incontro seminariale di formazione, come anticipato, è necessario partire da una conoscenza generale e più teorica tanto sul processo di progettazione, sui metodi e strumenti di progettazione, quanto sul ruolo e gli strumenti dell’Unione Europea.

OBIETTIVI GENERALI DEL PERCORSO FORMATIVO (ON-LINE)

• avere una visione di insieme del processo di progettazione

• acquisire conoscenze sui metodi di pianificazione dei progetti e saperne utilizzare i principali strumenti

• acquisire conoscenze sulle metodologie di gestione, comprendendo i criteri di allocazione delle risorse e attribuzione dei costi

• acquisire conoscenze sulla gestione e documentazione degli stati di avanzamento di un progetto

• comprendere l’utilità e gli ambiti di applicazione della metodologia del project management

AVVERTENZE

Ogni modulo è indipendente, così che i beneficiari possano scegliere liberamente e nella sequenza che preferiscono gli argomenti che riterranno più interessanti.

A tale proposito, vi chiediamo di rispondere alla seguente domanda, compilando la scheda e inviandola a comunicazione@unieda.it

Nell’arco temporale 2005-2010 avete partecipato con successo (anche in qualità di partner) a gare/bandi pubblici (europei, provinciali, regionali e/o nazionali in genere), la cui partecipazione si è poi concretizzata nella realizzazione e successiva rendicontazione degli stessi.